我也有這樣的經驗...... 小學生需要老師或家長把好檢查作業這一關, 失去有效的檢查, 那麼孩子的學習能力是難以提高的。 家長要學會正確的檢查方法, 以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。 下面與大家分享一些做法。 1、孩子在不同年級 功課檢查的重點不同 孩子讀一、二年級時,重點檢查字跡是否寫端正 做完作業時發現有不正確的地方, 首先不要指出具體錯誤之處,而是說出大體範圍, 如「做得不錯,但這個題有些不對的地方,你再看看。」 或者在有問題的地方畫上一個小圓圈, 讓孩子自已找出不正確的地方,以改之。 若孩子找出來了,就稱讚孩子聰明、能幹。 三年級以後,重點檢查孩子做題的思路 算式的列法是否正確, 而計算的結果一般不檢查, 由孩子自已確認。 如果計算結果錯了, 老師批改或考試時,判了xx, 就讓孩子自己去心疼、後悔, 家長還裝著深表遺憾、同情的樣子: 「真可惜,這兒錯了一點,沒得滿分。 沒關係,下次注意一點,會考好的。」 檢查語文作業,發現錯別字, 只在下面畫個小圓點,由孩子自己查字詞糾正; 這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。 2 、不要盯著孩子寫作業 讓孩子先獨立完成再檢查 有的家長喜歡盯著孩子做作業, 一旦發現有問題,或字寫錯、寫歪了, 一邊幫著孩子塗擦, 一邊批評、埋怨、責怪孩子:「怎麼搞的,又做錯了,總是改不掉。」 「說過多少遍,就是記不住,氣死人的!」 我們可以想像孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中, 他學習的興趣和能量之門還能打開嗎? 這個時候, 家長再怎麼說教,他是聽不進去的,也是改不過來的。 建議做法是, 首先過問一下有多少家庭作業,然後叫孩子自己去做, 我們輕手輕腳地做自己的事, 不輕意打擾孩子, 等他做完了再按上述方法檢查。 3 、如何培養孩子專心寫作業的習慣 孩子寫作業不專心、愛拖拉, 只幾道題目也要做好半天,怎麼辦? a. 利用「限時鼓勵法」來糾正 這個方法以舉一個例子來說明。 如首先瞭解一下孩子的作業量,心裡估計一個完成的時間, 然後徵詢孩子,如「語文40分鐘能做完嗎?數學30分鐘能做完嗎? 如果在
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